{"id":1963,"date":"2019-12-06T04:06:03","date_gmt":"2019-12-06T04:06:03","guid":{"rendered":"https:\/\/delaneysilva.com\/blog\/es\/?p=1963"},"modified":"2019-12-09T19:37:59","modified_gmt":"2019-12-09T19:37:59","slug":"la-clave-de-la-excelencia-perseverancia-balance-y-gratitud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/delaneysilva.com\/blog\/es\/la-clave-de-la-excelencia-perseverancia-balance-y-gratitud\/","title":{"rendered":"La Clave de la Excelencia: Perseverancia, Balance y Gratitud"},"content":{"rendered":"\n

(Transcripci\u00f3n del discurso pronunciado por la Dra. Anne Marie Delaney como oradora principal en la Ceremonia de Premiaci\u00f3n de Honores Acad\u00e9micos para el II Semestre del 2016 de Keiser University Latin American Campus, el 29 de Septiembre del 2016.)<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Buenos d\u00edas,<\/p>\n\n\n\n

Sr. Anderson, Presidente de Keiser University Latin American Campus; \nSr. Arr\u00f3liga, Decano Acad\u00e9mico; Srta. Granja, Decana de Estudiantes; \nPadre Robert Rindos, Capellano de la Universidad; Estimada Facultad; \nColaboradores Dedicados; Honorables Estudiantes; Apreciados Padres de \nFamilia; Familiares y Amigos,<\/p>\n\n\n\n

Me siento genuinamente honrada de poder hablar con ustedes el d\u00eda de \nhoy al celebrar los logros acad\u00e9micos de tantos de nuestros alumnos. First\n of all, I would like to give a special welcome to all the parents and \nfamily members who are here with us. Your presence here today is a \nsymbol of the constant and unconditional support that you give to your \nchildren daily. <\/em>Y para aquellos estudiantes cuyos padres o \nfamiliares no pudieron estar aqu\u00ed el d\u00eda de hoy, por cualquier motivo, \nno se preocupen, ustedes tienen a su familia de Keiser sentada aqu\u00ed \nmismo, quienes tambi\u00e9n les apoyan incondicionalmente hoy y todos los \nd\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

Una de las cosas que pregunto a cada estudiante el primer d\u00eda de \nclases es qu\u00e9 nota se quieren sacar en el semestre. \u00bfQu\u00e9 creen que dice \nla mayor\u00eda? S\u00ed, naturalmente, todos quieren sacar \u201cA\u201d. Esta \u201cA\u201d dicha \npor tantos estudiantes es una de las formas de medir la Excelencia \nAcad\u00e9mica. La clave, como todos saben, es cumplir exitosamente con todas\n las tareas asignadas para sacarse esa \u201cA\u201d. Por supuesto, los \nestudiantes en las Listas de Honor del Decano y del Presidente han \nencontrado la forma de lograrlo. Pero, si eres un estudiante que no \nestar\u00e1 recibiendo un reconocimiento el d\u00eda de hoy, por favor no te \nsientas desanimado. La clave es no rendirse. Algunas de mis an\u00e9cdotas \nfavoritas sobre la perseverancia que conlleva a la excelencia acad\u00e9mica \nson de estudiantes que reprobaron alguna de mis clases pero sacaron una \n\u201cA\u201d cuando volvieron a tomar el curso por segunda vez. La perseverancia y\n la tenacidad son elementos cruciales para la excelencia acad\u00e9mica y el \n\u00e9xito.<\/p>\n\n\n\n

“Es posible, que muchas veces en nuestro r\u00e1pido mundo, repleto de cosas que equivocadamente aclamamos como importantes [ … ] perdamos el aprecio de lo que verdaderamente tiene valor. Olvidamos sentirnos agradecidos por las oportunidades que se nos han brindado o por los privilegios de los que gozamos.”<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Recuerdo una vez en particular cuando yo estaba estudiando mi \nmaestr\u00eda en Inglaterra. Estaba en medio de mis ex\u00e1menes finales. Ten\u00eda \napuntes, art\u00edculos, libros y casos regados por todo el piso de mi \npeque\u00f1o, peque\u00f1o apartamento mientras trataba de darle sentido \nespec\u00edficamente al Derecho Econ\u00f3mico Internacional. Me sent\u00eda frustrada,\n irritada, cansada, nost\u00e1lgica y estaba lista para darme por vencida. \nCuando te sientes as\u00ed \u00bfcu\u00e1l es una de las primeras llamadas que haces? \nPor supuesto, \u00a1a tu mam\u00e1! Este cuento es anterior al Whatsapp, Skype y \nFacetime; as\u00ed que, levant\u00e9 el tel\u00e9fono \u2014 y sin importarme el costo de la\n llamada de larga distancia a Pittsburgh \u2014 llam\u00e9 nada m\u00e1s y nada menos \nque a mi dulce y bondadosa madre. Despu\u00e9s de explicarle lo que \u2013 por lo \nmenos en mi mente \u2013 era una lucha profunda de vida, como cualquier hija \nbuscaba simpat\u00eda y que me escuchara y que me calmara con palabras dulces\n y emp\u00e1ticas de \u00e1nimo. H\u00edjole, s\u00ed que me esperaba una sorpresa. No fue \nnada como, \u201cOh, pobrecita, yo s\u00e9 que tu puedes.\u201d \u201cEres inteligente, lo \nvas a lograr.\u201d Me dijo, \u201cAnnie\u2026 \u00a1agu\u00e1ntate!\u201d \u00a1Estaba aturdida! \u00bfEso era todo? \u00a1\u00bfEso es lo mejor que me pod\u00eda ofrecer?!<\/em>\n Aqu\u00ed entre nos, me sent\u00ed dolida y decepcionada que eso era todo lo que \nme pod\u00eda decir. Pero ahora, retray\u00e9ndome a esa conversaci\u00f3n y a esos \nex\u00e1menes, a pesar de lo que pude haber pensado en el momento, ella me \ndio el mejor consejo y lo llevo siempre conmigo. Ella sab\u00eda que yo ten\u00eda\n que seguir trabajando y dedicarme; ella sab\u00eda que el tema era m\u00e1s un \nasunto de prop\u00f3sito y tenacidad m\u00e1s que de escolaridad; ella sab\u00eda que \nla clave era nunca darme por vencida.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Me parece que este es el caso para muchos de nuestros estudiantes. Si\n no tuvieran el nivel b\u00e1sico de inteligencia y de capacidad para ser \nexitosos acad\u00e9micamente aqu\u00ed en Keiser, ni siquiera hubieran sido \nadmitidos para empezar. Lo que ser\u00e1 un tema durante sus vidas \nacad\u00e9micas, sin embargo, es su determinaci\u00f3n, su prop\u00f3sito y su \nperseverancia. As\u00ed que, durante las largas noches, las levantadas \ntempranas, los trabajos en grupo, los temas complicados o cualquiera que\n sea el reto, la clave es siempre continuar intentando y no rendirse \nnunca, sin importar lo dif\u00edcil que las cosas parezcan en el momento.<\/p>\n\n\n\n

Y, si sienten que necesitan de un impulso adicional cuando se \nencuentren en una situaci\u00f3n como en la que yo estaba, con gusto les doy \nel n\u00famero de mi mam\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

Es posible, que muchas veces en nuestro r\u00e1pido mundo, repleto de \ncosas que equivocadamente aclamamos como importantes (Facebook, \nSnapchat, el nuevo video de gatitos en Youtube), perdamos el aprecio de \nlo que verdaderamente tiene valor. Olvidamos sentirnos agradecidos por \nlas oportunidades que se nos han brindado o los privilegios que hemos \nobtenido. Viniendo de los Estados Unidos, donde la educaci\u00f3n no es un \nderecho consagrado en la Constituci\u00f3n, yo creo que su posici\u00f3n como \nestudiantes aqu\u00ed en Keiser deber\u00eda ser una oportunidad por la cual \nustedes, verdaderamente, deber\u00edan de dar gracias. A\u00fan en Nicaragua, \ndonde el derecho a la educaci\u00f3n p\u00fablica est\u00e1 garantizado por la \nConstituci\u00f3n, la oportunidad de estudiar en Keiser es una de privilegio,\n no de derecho. Esto es algo que ustedes deber\u00edan valorar y por lo que \ndeber\u00edan sentirse agradecidos y nunca tomarlo a la ligera. En mis \nclases, e imagino que en las clases de todos los profesores aqu\u00ed \npresentes, creemos que es nuestro deber retarlos a dar lo mejor de s\u00ed \nmismos. Hay muchos, sino la mayor\u00eda, de estudiantes que est\u00e1n a la \naltura: completan sus tareas a tiempo y de forma dedicada; asisten a \nclases; participan; siguen instrucciones y le sacan provecho a sus \nclases y a su experiencia acad\u00e9mica. Al hacer esto, ponen en evidencia \nsu valoraci\u00f3n a su cupo en la clase y a su posici\u00f3n privilegiada de \nestudiar en Keiser, y le rinden homenaje al apoyo de su familia y \nvalidan el sacrificio del costo de matr\u00edcula.<\/p>\n\n\n\n

Desafortunadamente, hay momentos en que alumnos no asisten a clases o\n no completan sus tareas o dejan de mostrarle respeto a sus compa\u00f1eros \nen un trabajo en grupo. Yo he sido testigo de esto. Lo cierto es que \nesta actitud l\u00e1nguida e indiferente es decepcionante para un profesor. \nYo, en ocasiones, hasta he negado a alumnos la oportunidad de ingresar \nal aula cuando de forma reiterada no cumplen con las asignaciones \nprevias en preparaci\u00f3n a la clase. \u00bfPor qu\u00e9 hago esto? Lo hago para que \nlos alumnos que s\u00ed hicieron el esfuerzo, que s\u00ed estuvieron a la altura, \nque s\u00ed valoran el privilegio de sentarse en nuestras aulas, no se vean \natrasados por aquellos que no. \u00bfPor qu\u00e9 las faltas de un estudiante de \ncumplir con sus tareas son tan molestas para m\u00ed en lo personal? La \nrespuesta es sencilla: Pienso en los j\u00f3venes que dar\u00edan cualquier cosa \npor estar matriculados aqu\u00ed en Keiser; pero, por razones econ\u00f3micas o \nacad\u00e9micas, no pueden. Y, para m\u00ed, cuando uno de nuestros alumnos es \nap\u00e1tico con sus estudios, simplemente no es m\u00e1s que una muestra de la \nfalta de apreciaci\u00f3n al privilegio de cursar su educaci\u00f3n superior en \nesta instituci\u00f3n. Y, solo ahonda al pesar de la triste realidad de \naquellos que nunca tendr\u00e1n este privilegio. As\u00ed que, por favor, \nestimados alumnos, nunca dejen de valorar y agradecer la bendici\u00f3n que \ntienen de ser estudiantes aqu\u00ed. Tengan presentes a aquellos que nunca \ntendr\u00e1n las oportunidades que ustedes tienen. Rind\u00e1mosle homenaje a \nellos no perdiendo el tiempo en las clases o menospreciando este \nprivilegio.<\/p>\n\n\n\n

Ciertamente cuando pensamos en la excelencia acad\u00e9mica, la medimos \npor ciertos est\u00e1ndares particulares. En el caso de los alumnos que \ncelebramos aqu\u00ed el d\u00eda de hoy, el nivel de excelencia acad\u00e9mica que \naplicamos es un promedio de notas que oscila entre 3.6 y 4.0. Los \nfelicitamos por ese \u00e9xito, ya que no hay que menospreciarlo. Y seguro \nque el semestre pasado tuvo sus retos y, claramente, ustedes lograron \nvencerlos \u2013 aunque lo hayan hecho sin una llamada \u201cde aliento\u201d de mi \nmam\u00e1. Habiendo dicho eso, no ser\u00eda correcto asumir que esos desaf\u00edos se \nlimitaron solamente al aspecto acad\u00e9mico. Todos tenemos asuntos \nno-acad\u00e9micos que enfrentar. Lo que adquiere importancia es como \nalcanzar y mantener la excelencia acad\u00e9mica mientras se debe lidiar con \ntemas familiares, temas econ\u00f3micos, temas con amigos, etc. Esto no es \nf\u00e1cil. Lamentablemente, estas luchas de la vida diaria no desaparecen \ndespu\u00e9s de la graduaci\u00f3n y saber lidiar con ellas ser\u00e1 esencial para su \nexcelencia profesional tambi\u00e9n. As\u00ed que, para aquellos de ustedes a \nquienes estamos reconociendo hoy por su excelencia acad\u00e9mica, les \nfelicitamos a\u00fan m\u00e1s si han alcanzado este \u00e9xito enfrentando retos de una\n naturaleza no-acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Mucho de ustedes han adoptado un papel de padre para sus hermanos, o \ntrabajan fuera de sus clases para mantenerse o a sus familias, o est\u00e1n \napoyando a sus padres con sus propias luchas, o han asumido el desaf\u00edo \nde convertirse en padres de familia ustedes mismos o han luchado contra \nla adicci\u00f3n o la depresi\u00f3n. No podemos pretender que estas pruebas en la\n vida no existen o que nuestros queridos alumnos son inmunes a ellas. \nM\u00e1s bien, lo que aspiramos a hacer es brindarles las herramientas para \nenfrentar estos obst\u00e1culos, lidiar con ellos y vencerlos. Y a medida en \nque aparezcan, lo m\u00e1s que podemos hacer es intentar, lo mejor que \npodamos, por balancear nuestras responsabilidades personales con las \nacad\u00e9micas y profesionales.<\/p>\n\n\n\n

Yo soy la primera en reconocer que esto es dif\u00edcil. Durante mi primer\n mes en la facultad de Derecho en la Universidad de Duquesne en \nPittsburgh, mi padre se enferm\u00f3 de gravedad. Estuvo en coma por m\u00e1s de \nun mes y sus m\u00e9dicos no estaban seguros si iba a sobrevivir. \nL\u00f3gicamente, para poder estar con \u00e9l y con mi familia, falt\u00e9 a una \nsemana de clases. Aunque la mayor\u00eda de mis profesores fueron \ncomprensivos, el Profesor Barker, mi profesor de Procedimiento Civil, \ntuvo otra reacci\u00f3n. Cuando lo busqu\u00e9 en su oficina, me mir\u00f3 y dijo, \n\u201c\u00bfUna semana de clases? Bueno, yo no s\u00e9 c\u00f3mo vas a poder recuperarte de \neso. Deber\u00edas pensar en abandonar los estudios inmediatamente.\u201d \u00a1No pod\u00eda creer que esta fue la respuesta que me dio! <\/em>Y,\n por primera vez en mi vida, me qued\u00e9 completa y absolutamente sin \npalabras. Con todos los problemas no-acad\u00e9micos que ten\u00eda en el momento,\n lo \u00faltimo que necesitaba era el estr\u00e9s y la preocupaci\u00f3n adicional de \nsalirme de la universidad. A pesar del consejo del Profesor Barker, \ndecid\u00ed quedarme estudiando. Mi nivel de excelencia acad\u00e9mica no estaba a\n la altura del rendimiento al que me acostumbr\u00e9 estudiando mi \nlicenciatura; pero, con todo lo que tuve que enfrentar en esos tres a\u00f1os\n \u2013 trabajado medio tiempo, lidiando con la discapacidad de mi padre, \nayudando a mi madre \u2013 de alg\u00fan modo, de alguna forma, por la gracia de \nDios, me gradu\u00e9. En retrospectiva, graduarme de la facultad de Derecho \nfue uno de los obst\u00e1culos m\u00e1s desafiantes \u2013 acad\u00e9mico u otro \u2013 que he \nenfrentado en mi vida. Y, aunque no me gradu\u00e9 Magna Cum Laude<\/em>, fue un \u00e9xito acad\u00e9mico porque logr\u00e9 encontrar el balance entre mis responsabilidades acad\u00e9micas y mis obligaciones familiares.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed que, a aquellos estudiantes que luchan con dificultades a nivel \npersonal, hagan lo mejor que puedan para encontrar ese balance. Sepan \nque, aunque no est\u00e9n en la Lista de Honor del Presidente o del Decano \ntodos los semestres, y hasta pueden redefinir lo que significa tener \n\u00e9xito acad\u00e9micamente, sus logros siempre merecen ser reconocidos y \nmerecen ser aplaudidos.<\/p>\n\n\n\n

Entonces, me tom\u00f3 una \u00faltima oportunidad para felicitar a nuestros \nestudiantes de honor del d\u00eda de hoy. No hay duda que ellos han \nencontrado ese balance entre su vida personal y sus estudios, que han \nperseverado ante los desaf\u00edos de sus clases y que valoran realmente su \nposici\u00f3n como alumnos en la Universidad de Keiser. Todos nosotros \nestamos muy orgullosos de ustedes.<\/p>\n\n\n\n

Felicidades.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Es posible, que muchas veces en nuestro r\u00e1pido mundo, repleto de cosas que equivocadamente aclamamos como importantes [ … ] perdamos el aprecio de lo que verdaderamente tiene valor. 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